Погибельская, Н. Б. (Автор МИЭТ, Ин-т ФПМ; Pogibelskaya, N. B.).
О методах реализации балльно-рейтинговой системы для оценки знаний студентов в группах с различным уровнем начальной подготовки / Н. Б. Погибельская, А. П. Погибельский. - Текст : электронный
// СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. - Москва : Русайнс, 2025. - № 1. - С. 93-97. - URL: https://spo-magazine.ru/archive/ (дата обращения: 08.07.2025). - Режим доступа: свободный. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=80332312 (дата обращения: 08.07.2025).

Аннотация: Высшее техническое образование очень важно для различных отраслей промышленности и технологий. В настоящее время наблюдается снижения качества этого образования. В статье обращается внимание на некоторые причины, приводящие к наблюдаемому явлению. По мнению авторов, отсутствие вступительного экзамена по физике (ЕГЭ) на технические специальности приводит к снижению интереса школьников к изучению этого предмета и, как следствие этого, в институт приходят студенты с недостаточным, а то низким уровнем знаний по основной дисциплине технического образования. В современной высшей школе особое внимание уделяется поиску эффективных методов обучения студентов и оценки их знаний на экзамене. В сфере нашего образования все чаще применяют «субъект-субъектный» подход, который основывается на системе зачетных единиц. Важной составляющей системы зачетных единиц является балльно-рейтинговая система (БРС). В настоящей статье авторы хотели бы поделиться наработанной методикой проведения экзамена с использованием БРС в группе с разноуровневой подготовкой студентов на экзамене